随着社会的不断发展, 大学生心理压力问题逐渐成为社会各界共同关注的问题, 研究当代大学生的心理压力状况和解决途径具有重要的现实意义。当前大学生面临的主要压力源来源于学业压力和就业压力, 并因专业不同而有差异。...

当前教育心理学的理论内涵认知与具体应用实现了全面发展, 除了要构建系统化的教育心理学机制, 也要注重选择合适的文化内涵融入其中, 通过集中诠释和层次表达, 进而在有效弥补教育心理学问题的同时, 实现高校学生的健康引导和合理化的心理疏导。...

时代的变化给我们成人教育教师带来不小的心理危机, 只有有效的化解, 我们才能迎难而上, 创造出更美好的未来。...

社会和学校应给予教师更多的人文关怀和心理辅导, 让每位教师都能得到充分的尊重, 让每位教师都有身为教师的自豪感, 让每位教师的潜力得到最大发挥, 这样才能促进学生健康成长, 学校健康发展, 国家、社会强大。...

教育心理学是现代心理学学科群中比较成熟的重要分支之一, 追求实证性研究方法汇成了该学科的主要特色。...

目前, 我国成人教育心理学研究基础薄弱, 发展现状令人堪忧, 主要表现为研究内容不均衡、理论体系不明确、研究成果移植现象明显、研究导向忽视实践因素和研究方法单一等。...

高校青年教师的团体心理训练内容主要是按照青年教师心理特点来制定把高校的青年教师心理特点当作基础, 通过心理训练对教师情绪管理与心智模式的训练等进行改善。[...

本研究采用正念练习与团体咨询相结合的方式, 来研究正念团体咨询对幼儿教师正念水平和心理健康状况的影响。相对于对照组, 本研究提出, 实验组的正念水平显着提高, SCL-90得分显着下降;幼儿教师正念水平与SCL-90得分呈显着负相关的假设。...

本文通过调查福建省某高职院校护理学专业学生社交焦虑的状况, 分析人口学因素对其社交焦虑水平的影响, 以期为高职院校心理健康教育体系提供理论参考与实践依据。...

本文对运用教育心理学知识有效提高大学生综合素质的必要性进行分析， 旨在有针对性地引导和帮助大学生切实有效提高综合素质。...

针对当代教育心理学研究的多元去向及发展趋势分析, 从当代教育心理学研究的多元化取向入手, 包含建构主义取向、后现代主义取向、认知主义取向、人本主义取向、行为主义取向。...

国内研究者如关慕桢对暴力态度的相关研究发现, 个体对暴力的积极或消极的反应倾向, 通过其对暴力行为的评价, 推断个体暴力态度的指向, 进而评估个体的暴力危险性。...

听障大学生的网络过激行为应通过认知改变法、情绪宣泄法和意志锻炼法等方式进行心理疏导与自我调适, 并通过健全班、院、校三级心理健康安全预防体系, 构建网络心理健康教育新模式和开展专业的团体心理辅导等进行心理行为矫正。...

文章采用中国中学生积极心理品质的量表和父母教养方式量表 (EMBU) , 对遵义市368名中学生进行了调查。...

通过对教育心理学的具体应用状况进行分析, 可以看到其中存在一系列问题和不足, 无论是具体的元素内容, 还是完善的元素理念, 都实现了系统化完善。但是, 由于文化理念的缺失, 大大限制了整个教学活动的具体效果和质量。...

近年来国内高职院校教学改革的推进力度逐步加大, 教育心理学作为教育学与心理学相结合并延伸的一门学科, 其在教学中的重要作用已经在教学实践中得到验证。本文从高等职业教育心理学等方面进行分析, 指出在高等职业教育过程中应注意的问题。...

教育心理学是当代高等教育中的一门基础学科,无论是学习任何专业,教育心理学都是必不可少的。而小学教育心理学则是心理教育学在小学阶段的实施,通过对它的研究,既可以使学习者掌握小学教育、教学的基本心理活动规律,提高他们的从教技能;又有利于加强自身建设,...

班主任需要在教学过程中关注学生的心理发展情况,基于学生的学习需求通过各种各样的手段吸引学生的注意力,使学生能够在学习过程中建设健康的心理素质,在教学过程中收获成长。...

相对于表达抑制策略，认知重建策略效果更好，因为它对个体认知活动产生的影响较小，能够更加有效地调节负面情绪，有助于维持个体的身心健康。...

充分发挥校园文化建设的心育功能不仅需要学校加以重视，更加需要老师和学生的重视，从现实情况出发，分析各种不足的原因，从而制定出相应的解决策略，全校师生共同努力，加强学校的校园文化建设，充分发挥校园文化建设的心理教育功能，为国家培养出优秀人才做...

7―12岁学生的学习动机的培养，要树立一个学生可以通过努力就能达到的目标，在学生及时完成后给予正面反馈，有助于学生接下来的学习动力的培养，给予学生信任与支持，细心地呵护与培养，使其健康成长，让它真正成为推动儿童进行学习的内部动力。...

对小学高年级学生学习投入影响较大的是教师的情感支持,教师支持可以显着预测学生的学习投入及其各维度。...

许多研究者认为通过团体心理辅导可以提高高中生的交际能力,且已经取得了显着的成果,但是试验和方案设计的方式仍需进一步完善,这样才能够真正发挥团体心理辅导的作用。...

教育心理学是一门要通过科学的方法.教育心理学,是研究学与教育学相互作用的基本规律的科学.它是教育学与心理学的交叉学科.其基本任务就是揭示研究学生如何教育学生,教师如何合理指导学生学习,使学生获得高效的学习结果.下面是教育心理学课程论文8篇，供大家参...

小学中高年级学生的学习动机总体偏低,因而需要引起社会各界的重视。同时,年级、性别和学校类型对小学中高年级学生学习动机的发展具有明显的影响,家长、教师和其他教育工作者应根据其发展特点,采取适合的方式激发和培养小学生的学习动机。...