一、新背景下教学理念的提出中国的基础教育进入了一个新的时代，因此需要我们教育工作者去调整新的教学模式去适应。如今的素质教育已经全面展开，加上新课程改革的客观要求，让我们在生物学科中需要去创建新的教学理念去培养学生学习生物的兴趣，在课堂中培...

引言：思维能力是人的各种能力的核心。其中，创新思维又是思维能力的最高形式。所以，创新思维能力决定了一个人的最高能力。古今中外有许多杰出的人才，他们在青少年时期就具备了超常的创新思维能力。所以，创新思维在人的一生中起到了决定性作用。人类社会...

兴趣是人类积极探究某种事物的认识倾向，也是人们进行学习的强大动力，因此，我们要想搞好教学工作首先就要想办法激发学生的学习兴趣，开展兴趣教学。生物学科是初中阶段的一门必修课程，但是由于生物学科不属于中考科目，很多学生总是把这门学科看成是可学...

创新素质能力，是指当学生遇到之前所没有学过的知识时，求知欲得到激发，学生需要利用之前所学知识去发现，并通过个人努力去解决问题、满足自己的求知欲。生物学作为一门基础性学科，如何培养学生的创新素质能力，提升当前生物课程教学的水平，加快推进素质...

现代社会中，随着人们生活水平的提高，人们对健康有了更高的追求。在农村地区，更需要改善人们的健康意识。通过教育倡导健康的生活方式，是对个人发展的一种关注。在我国农村地区，健康教育也逐渐引起社会各界广泛关注。广泛进行健康教育，是帮助居民摆脱不...

生物学科在培养学生素质方面具有独特的重要地位。教师要自觉落实新课标的要求，树立新的教育理念，通过多种途径和方法，加强学生的思想修养，激发学生的学习兴趣，发展学生的智力，培养学生的能力。一、以育人为根本，寓思想品德教育于生物教学之中五育教...

1概述在新课程改革的背景下,新课程理念提出了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的教育理论。三维目标的教育理论的提出,使生物学科的教学的目标从传统模式下只注重传授学生知识和解题技巧的单一目标,转变为在掌握知识和技能的同时,全面提高...

目前,我国高等职业教育面临的一个重要课题就是如何在教学中提高学生的综合能力。教育体制的不断革新要求我国教育要同时兼顾对学生知识的传授与能力的培养,特别是把能力培养作为教育中心的高职学校,这类学校以学生能力培养为发展方向,同时围绕学生能力培养展...

走上教学岗位，历经生物教学15载，饱尝生物教学的酸甜苦辣，也从中学到了很多，确实有些现实的见解和体会，希望与各位同仁探讨和交流。一、教师的角色需要转变新课程标准要求学生在教师的指导下自主完成探索性学习、独立进行科技制作、进行社会调查以及...

众所周知，儿童时期是人体生长特别旺盛的时期，是长身体、长知识的时期，是可塑性最大的时期，是受教育的最好时期。儿童时期的教育对幼儿今后的成长和发展有着极其重要的影响，因此，幼儿教育事业也越来越受到政府的重视。幼儿是祖国的未来，幼儿的学习有着...

所谓高效课堂，是指基于高效教学，在有效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力的课堂，是有效课堂的最高境界。生物科学是一门以探求生命发生、生长、生殖、衰老、死亡等生命现象和生命活动规律的自然...

微生物学实验是生命学科基础课程，实验教学是整个教学环节中的一个重要的子系统，它对学生分析问题和解决问题能力的培养，尤其对学生综合素质提高和创新能力的培养上具有独特的作用，是一般的课堂教学无法替代的［1］。针对传统教学方法存在的不足，借鉴微生...

在生物教学过程中，课堂教学有着十分重要的地位。大部分的生物教学课程都是在课堂教学中实现的，课堂的整体氛围与环境将会影响到学生学习生物的效果以及教师教学的质量。因此，合理地调节生物课堂气氛是提升生物教学质量的主要方式之一。在高中的生物课...

新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，小组合作学习作为一种新型学习方式，与传统的教学模式有着明显的区别，它打破了以往教师一言堂满堂灌的教学方式，为学生创造了自主学习、展现自我的机会，而且能够营造民主和谐的课堂气氛，使学生无拘无束地提问...

初中生物是青少年学习生物的基础，对初中生物的学习，不仅能够提高学生对生物知识的理解，并且能够促进学生对生物现象的认识，因此，初中生物学习是学生学习生物的支柱与灵魂。现如今，伴随着素质教育的深入，初中生物教学在发展的过程中面临严峻的要求以及...

一、生物教学与生活紧密相连安排学生认识我们身边的生物，注意常见的，认识那些不常见的，做一个笔记。这样联系生活，可以激励学生积极地学习，虽然，学生已然对这些初中的学习方法感觉毫无新意，但是，这是一个让学生去观察、去发现的基础，这是千古不...

一、高中生物教学特点分析新课程标准改革之后，对于高中生的生物课程的学习内容与教学方式这两方面就传统相比较而言发生了一系列不小的改变。由于生物这一学科的特殊性，与其他学科相比较而言，较难，且枯燥。在课本之中大多都是生活中学生无法常接触到...

新课程改革把教育观念的改革作为核心，理念先行，进行了已有不短的时间，在教育界产生了广泛而深远的影响。时至今日，我们还在不断地总结和探索。那么，在新课程改革的大背景下，我们如何改革高中生物课堂教学?如何使之更加体现以学生为主体的课程理念?如何...

现代建构主义提出：学习不是知识的被动接收者，而是主动构建者，是真正意义上的学习主体。新课改也非常重视学生的主体参与，明确提出了以学生为中心的教学理念，这是对传统的以教师为中心的灌输式教学的彻底摒弃。在初中生物教学中，我们要改变以往教师讲学...

一、合理运用插图初中生物教材中的插图占课本不少的篇幅，几乎涵盖了所有的知识点。教材中安排的插图都是编者为辅助教学而精心设计出来的，其构思巧妙、内涵丰富，因此，我们教师在教学中必须认真地去钻研生物教材，充分挖掘教材中的插图资源，并且要巧妙地...

新课改已经实行了很多年,在这个过程中教育之们一直再探索更多的教育教学方式来达到新课改的要求。对于高中阶段的学生而言,对于生物这门课程的学习,大部分的学生仍然是停留在记忆的层面,不能做到很好的理解和参与,导致学习效率比较低,知识的掌握能力不够,满足...

在当今,科学教育在深入的改革,素质教育实现了全面的进步,而探究教学受到很多教师的关注,在国家教育部,把生物课程标准已经公布下来,把探究教学放在中心的位置,根据自己的教学经验,谈谈对探究教学的理解。从而,通过实践而掌握知识,在教学过程中,以下几个环节需...

观众效应是一个很有趣的现象，就是有无观众在场，参与者的工作效果发生明显变化现象。这种情况在体育竞技赛场上尤其突出。比赛中，观众为运动员呐喊助威，运动员往往容易创造出好成绩。其实，在中学生物课堂中同样存在观众效应。一、生物课堂中常见的...

生物学是21世纪的前沿科学。高中生物新课程标准要求：注重学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在研究实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念。因此，在高中生物教学中，教师要改变传统教学观念，不断探索新的教学方法，鼓励学生主动参与，培养学...

培养学生的探究能力既是学生学习的目标之一,又是新课程改革所提倡的教改新内容。培养学生的探究能力是过分强调知识掌握向学习方式和学习能力的转变,同时也是培养学生科学探究的态度,以及培养勇于创新、勇于探索的精神。探究式学习更注重过程性学习,学生在教...